Почався третій тиждень навчань на дистанційних курсах. Вирішила не відкладати все на останні дні, а робити дописи на блозі зразу, щоб передати свої перші враження. Встановила  додаток Evernote та Webclipper. В цілому сподобався сервіс буду тестувати.

Звіт про роботу другого тиждня "Куратор змісту - 4"

Другий тиждень навчання видався складнішим.

Спочатку вирішила встановити ліцензію Creative Commons на блог. Біду відвертою, завдання допомогла виконати Світлана Антонюк, добре відома всім слухачам курсу своїми влучними дописами та швидкістю виконання завдань. Вважаю ліцензування відритих ресурсів дуже прогресивним та необхідним.

Наступним кроком зробила аналіз своєї роботи, як куратора змісту і дійшла висновку, що таки так, куратор, з невеличкими відхиленнями від норми, але все ж. 

Далі почала роботу з встановлення сервісів Scoop.it и rebelmouse.com.  Витративши половину нічного сну, мала сподівання, що з завданням впоралась. Виявилось, не зовсім. Тож, в понеділок, день важкий за всіма ознаками, прийшлось починати спочатку. Маю надію, що нарешті покінчила з завданням, навіть встановила "кнопочку" на панель закладок. Щодо сервісів, на перший та другий погляд, мені особисто не дуже цікаві, але буду тестувати.

Завдання з відкритих освітніх ресурсів не викликало паніки чи страху. Вивчаючи наукову комунікацію, для своєї основної роботи часто-густо працювала з репозитаріями. Більш детально в попередніх дописах. 

Слухачі курсу долучились до роботи над Test StrikePlagiarism. Вносили документи з різних джерел та аналізували результати  системи антиплагіату. Документ стороннього автора в результаті отримав посилання на репозитарій, де розміщено оригінал. Моя робота, яку писала 2 роки тому, взагалі здивувала: були виділені, як запозичені цитати, сталі вирази, назви відділів бібліотеки і т.п. Хотіла додати свою майже свіжу статтю, але вичерпала можливість користуватися системою (

Відкриті освітні ресурси

Дуже символічно, що вивчення теми співпало з Тижднем Відкритого доступу, який відзначають з 19 по 25 жовтня.

Щодо відритих освітніх ресурсів в Україні, зазирнувши в Вікіпедію отримала наступну інформацію для аналізу: 

Відкри́ті осві́тні ресу́рси (англ. Open Educational Resources — OER) — загальна назва для усіх освітніх засобів, до яких є повністю відкритий доступ завдяки безкоштовній ліцензії або переведення їх у суспільне надбання та створення доступу до таких ресурсів за допомогою інформаційних та комунікаційних технологій. wikipedia

Відкриті освітні ресурси України представлені проектом Prometheus — безкоштовні онлайн-курси від викладачів провідних ВНЗ та Інституційними репозитаріями українських університетів.

Тема репозитаріїв або електронних архівів ВНЗ для мене не нова. Давно вивчаю цю тему і зараз працюю над створенням репозитарію нашого університету.

Для забезпечення доступу до світової наукової інформації, створення власних академічних ресурсів, а також інтеграції української науки та бібліотечної справи у світову наукову комунікацію створено проект ELibUkr.http://www.elibukr.org/uk/resursi/elektronni-arhivi-ukrayini.html 

 В цьому прокті приймає участь 41 репозитарій ВНЗ. Серед яких, використовує ліцензію Creative Commons репозитарій ХПІ. Буду відвертою, не переглядала всі, не дуже зручно організовані лінки на ресурси, але пошук через Google видав аналогічний результат.

Тему курирування "Наукова комунікація " в вільному доступі представлено публікаціями таких авторів:

Т. Ярошенко, Д. Солов'яненко, С. Назаровець.

Ліцнезування Creative commons

Одним із задань другого тижня було познайомитись з ліцензіями вільного доступу Creative commons.
Завдання цікаве та корисне. Начасі працюємо над створенням університетського репозитарію, тому обов'язково стане у нагоді.
Для блогу обрала таку ліцензію 
 
Розмістила за допомогою налаштувань дизайну блогу та чуйної колеги.

 

Я - куратор змісту

Так. Я куратор змісту. Займаюся цим за власним бажанням близько двох років. Останнім часом з'явилося багато нових ресурсів, інформації, сервісів та інстументів для науки, змінилися вимоги до науковців. Розвиток наукової комунікації викликав дуже багато питань, пліток та непорозумінь в спільноті науковців нашої установи.
 Бібліотека почала надавати тестовий доступ до міжнародних баз даних, а також презентувати ці бази університетській спільноті для ознайомлення. Так я почала займатись кураторством. Надалі зайнялася відбором, аналізом, створенням та розповсюдженням інформації з науковометричних баз та інших сервісів для роботи науковців, через проведення семінарів, консультування та надання довідок. 
Вже бачу результати своєї роботи і це дуже надихає. 

Звіт про виконану роботу першого тижня курсів 

"Куратор змісту-4"

Ось і виконані завдання першого тижня на дистанційних курсах. Завдання були не складними та досить цікавими, особливо створення блогу. 

Найбільшою проблемою було, дати гарне ім'я блогу. Але декілька днів роздумів, і здається впоралась. Адже я планую ділитись новою інформацією про ресурси для науки та навчання. Мій блог https://evminav.blogspot.com/

В Twitter зареєстрована майже рік, але чомусь не користувалась. Перегляну своє відношення. 

Моя сторінка https://twitter.com/MyVi4ka

При створенні газети paper.li використала інформацію ORCID Organization.https://paper.li/MyVi4ka/1444902085

На сторінках своєї електронної газети намагаюсь поділитись інформацією про найцікавіший та дуже корисний інструмент науковця ORCID.
 https://paper.li/MyVi4ka/1444902085

Вітаю всіх відвідувачів блогу!

Навчання на дистанційних курсах "Куратор змісту -4", передбачає освоєння багатьох програм та інструментів для роботи та навчання. Створення власного блогу один із таких. 
Темою блогу я обрала наукометрію, наукову комунікацію та інші процеси, які відбуваються сьогодні в системі вищої школи.
Тому і назву вибрала таку, яка б розкривала зміст моїх дописів. 
Science - наука, природничі науки, знання, технічність, вміння, спритність.